目录
职教论坛
参与高职院校混合所有制改革的社会资本选择研究朱鸿翔;3-6
中职学生日语学习策略的实证研究魏翔宇;7-11
公示语英汉互译研究的可视化分析(2003—2020年)——以CNKI核心期刊为例何中;李东明;12-15
职教师资培养中通识教育的价值探究郑佳;16-20
专业建设
“互联网+教育”下高职财经类专业基础课程教学改革探讨——以产业经济学基础课程为例郝志杰;何冬梅;朱珺;21-24
专业背景下创新创业教育改革探索与实践李德路;袁涛;刘志坚;25-27
1+X证书制度背景下民族地区高职院校语文教育的跨界融合谭榕榕;李燕;28-31
管理方略
职业学校教师备课的本质特点及其管理策略任利其;竺辉;32-36
高校学生社团的育人功能及实现路径研究封莎;吴秀林;37-39
人才培养
基于“三个理解”的中职数学教师MPCK的优化策略何国坚;40-43
“四维四向”：普职融通班级思政课议题式教学初探——以“使市场在资源配置中起决定性作用”教学为例吴英姿;44-47
课程思政融入高职税收与纳税实务课程的教学改革研究张燕;48-50
案例研究
以核心素养为导向的高职课程改革探索——以高职学前教育学课程为例高葵芬;51-55
职业院校学生信息素养及学习发展需求研究夏丰;56-59
交流平台
新兴教育技术对临夏回族自治州中职教育的影响力研究赵文艳;陈海云;石国华;60-64
外贸跟单“浸入式”学习实践模式及效能研究万来庆;刘俊;65-68
实践教学
基于计算机网络技术专业的现代学徒制探索朱丽敏;69-73
短文深教：“三玩”微型小说——以《他母亲的伙伴》为例陈剑峰;74-75
教育随笔
探究信息技术课堂中学生专注力的培养俞园园;76-77
对高职语文类通识课课程思政的逻辑框架思考全君君;78-80
“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”书系2
来稿须知81