目录
职教论坛
教育大数据：为学生幸福成长赋能张国方;仲爱萍;3-6
“宁镇扬”高职教育发展状况对比研究胡礼文;7-10
现代学徒制的内涵及价值分析陈翠利;11-13
专业建设
中职仓储与配送课程的SPOC混合式教学研究宋宁宁;14-18
中职学校无人机应用技术选修课程设置探究斯周华;19-20
管理方略
教育现代化背景下高职教师专业化发展探究王昊;21-24
基于制度建设的中职现代学校管理探索林绿洋;25-27
我国高职院校旅游管理专业校企合作现状分析——以广东D学院为例廖春花;古素梅;28-31
人才培养
基于产教融合、校企合作的职业院校课程开发实践与探索——以上汽通用ASEP校企合作项目为例何才;32-35
现代学徒制实施中企业主体的权益保障研究曾阅林;谢弟炳;刘翔;36-39
案例研究
“3+3”三段式评价让中职计算机教学更精准卢美玉;40-42
对以竹炭文化为内核的特色校园文化建设的认识与实践刘小康;郑国友;43-45
中职公共艺术戏曲模块“三立”教学初探徐春梅;46-48
现代学徒制下“三维立体”校企共育人才培养模式的构建与实践——以龙游县职业技术学校数控专业为例章悦;49-53
交流平台
基于现代学徒制的专业核心课程教材开发与实践——以中职校乐器修造专业（钢琴制造与调律方向）教材建设为例戴东升;54-55
浅谈大数据背景下学生就业信息平台的构建王婧如;张珺铭;计伟;56-58
浅谈中职财会课堂教学的创新——“增值税专用发票的填制”教学感想黄陈映;59-60
实践教学
思维导图工具在中职德育课程中的应用初探潘媛;61-62
中职Python语言教学方法初探姜忠圆;63-65
以产、学、研、用一体模式，打造五金技术人才的实践探索——以永康职业技术学校产学研技术服务中心为例陈笑宜;钱均;方根红;陈正敖;66-69
浅谈中职数学课如何调动学生的学习积极性——以“指数函数及其图象与性质”一课教学为例王亚萍;70-72
教育随笔
浅析CLO3D软件在服装结构设计教学中的应用郑双飞;73-74
网络“微关注”在班级管理中的实施策略李凌君;75-77
高职学生创业能力培养方式辨析与探索王小刚;78-80
“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”书系2
来稿须知81