目录
职教论坛
职业教育精准扶贫策略研究刘幸福;3-6
高考改革背景下浙江省高中职业发展教育问题研究钟江顺;潘娴;7-10
专业建设
逻辑思维在中职语文阅读教学中的应用研究王明强;11-14
核心素养导向下高职院校法治教育模式的创新武婷婷;曹建平;15-18
管理方略
中职现代学徒制“双主体”教育模式的实践探索与分析——以校企共同创办的“港华汽修班”为例林子繁;邱旭光;19-22
中等职业学校中层领导干部信息化领导力的现状与提升对策——以广西地区为例王晨菡;杨满福;曾卉玢;冯泰民;23-27
人才培养
项目教学法在电子商务物流课程教学中的应用周玮;28-30
在心理课堂巧用倾听技术，提高中职学生人际沟通能力李沙;31-33
中职学校机械专业“学困生”的行为干预与转化策略杨燕青;34-36
案例研究
创设鲜活的网络教学情境，提高课堂教学质量姜建华;龚晓芳;37-40
“双主体”“三融合”“四进阶”轨道交通类专业学生培养机制的实践研究——以福建铁路机电学校轨道交通类专业为例刘艳;41-45
职教信息
借势起航 全国职教战线积极站位产业前沿——2019世界机器人大会“智能制造与产教融合专题论坛”在京召开45
职业教育领域学者聚焦人工智能技术与人才培养51
交流平台
基于泛雅平台的高职单片机在线课程教学实践与研究胡宏梅;郑广成;46-48
“课堂派”在大专针灸推拿专业病理学教学中的应用李荣华;49-51
基于“零部件测绘与CAD成图技术”赛项的中职机械专业课程整合的实践与研究林将毅;52-54
关于绍兴推行城市会展发展模式的合理化研究——以“绍兴黄酒节”为例钱抒辰;55-56
实践教学
中职物流专业“3+4”课程教学模式实践探索覃柳红;57-59
“中高一体”、校企融合：汽车专业“双高型”技能人才培养的新途径张晓林;包晓明;60-62
社区学校“旅游英语——口语”课程中“翻转课堂”教学范式的应用——以“美国篇之纽约”一课为例杜丽英;63-66
基于思维导图的“三图一评”教学模式在中职高三数学复习中的应用——以数列章节复习为例向校荣;67-70
教育随笔
党政机关公文标点符号病例举隅楼红霞;71-73
人工智能背景下的职业教育变革与就业新态李吟;江梦希;74-76
中职加工制造类专业“创客空间”的构建研究卢陈婵;郑显虎;77-78
浅谈机械制图教学中学生空间想象能力的培养策略吴家益;79-80
“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”书系2
来稿须知81